郁北按灭手机，把它放回原处，打开电脑，汇总今天的送教记录。他在「教学结果」那栏停了会儿，继续打字：

“对公交车站图片反应积极，能在2～3次口头提示后完成相应排序。”

撑着额角回顾少刻，他又补全：

“注意力维持较上次有加强。”

手机在一旁间歇振动，郁北这时才有空拿起。屏幕停留在陈青柠的聊天界面，女生又发来图片。

一张截图，似乎是段聊天记录。郁北两指放大，得到认证，是他和陈青柠微信界面的左右颠倒版。

她偷拍了一张回来路上的他。

还将其设为聊天壁纸。

他靠坐在那，侧容收进阴晦处，而她小半张脸挤在离镜头更近的地方，皓齿熠熠。

郁北注意到陈青柠给他的备注。

无语了几秒，他不想对此发表任何看法。

—

“他怎么不回我？”

“我都设情侣壁纸了！”

陈青柠躺在床上摇手机，春晚抢红包那般，想把郁北的回信晃出来，结果自然是无果。

她还把这张来历鬼祟的合照发给瞿宵鉴赏：“我们很配吧。”

寝室已灭了灯，瞿宵也埋在被窝里：“你半张脸都这么好看。”

陈青柠不满意：“让你看两个人呢，看整体。”

瞿宵才说：“不仔细看都看不到郁老师，他还穿着黑衣服。”

陈青柠的拍摄技术惨遭质疑：“他侧脸不帅吗？他鼻梁都要刺穿天空了，他喉结都能跳水了，说是他人生照片也不为过。”

瞿宵在她浮夸的形容里失笑：“你怎么不当面跟他说？”

陈青柠：“我在微信里说了，还问他要不要一起用，他不回我。”

“肯定在忙啦。”瞿宵安慰，刷起小红书。

满当当一页都是特教和孤独症帖子，她随手滑了个点进去。

“我知道了，”陈青柠的结论像噼啪炸出的焰火：“他是暗爽哥。”

瞿宵：“……”

瞿宵不接梗，只问：“你今天去听课了？”

陈青柠退出聊天框：“没啊。”

她猛然屏声，呜咽道：“宵儿，你好苦啊……”

瞿宵：“啥？”

“我都没想到你在教那样的小孩。”

瞿宵沉默下来，片晌出声：“哎，不然怎么叫特殊教育呢。”

黑咕隆咚的寝室，陈青柠没有回话，仍在啜泣。瞿宵“喂”一声：“你不会真在哭吧？”

“假的。”感人肺腑的动静一下平滑：“就是觉得你很厉害。郁北只教一个人都用了一下午，你要面对一个班。”

其实陈青柠也没见到乐乐哥哥的样子。

有墙隔着，也不便刨根问底。

“能来上学的孩子比需要送教的好多了，”瞿宵满不在意地说，又问：“郁老师上了一下午？”

“对啊。”

陈青柠滚着好友列表，决定挑选别的替补男嘉宾消磨长夜。

“你们去了几家？”

“就一家啊。”陈青柠漫不经心地答。

“一家不是只要一小时吗……”瞿宵摸不着头脑：“你看见那小孩状态了么？”

“不知道，我在陪另一个。”

瞿宵问：“他家还有孩子？”

陈青柠说：“有个二子。”

“哦，那小孩怎么样？”

陈青柠停手：“好像正常。”

瞿宵没再发出任何动静。

不知何故，陈青柠能脑补她松了口气。

漫长的寂静后，瞿宵开口：“其实不该的。”

“不该什么？”陈青柠中断找人聊骚。

“不该再生一个，风险太大了。”

陈青柠沉声，不太认同：“那人生还有什么盼头？”

—

晨会课，陈青柠立在门边，对着教室里的孩子出神。

昨晚睡前，她了解了一下智力障碍儿童。比起周末所见的家庭，眼前这些孩子和他们的父母好像还幸运一点，有手语和文字当出口，能把想法传递出去。可智力落后不同，有些孩子连基本自理和社交都困难，父母要面对的，不只是沟通不畅，还有漫长且没有退路的余生。

陈青柠想象不出那种无奈和无助。

“发什么呆呢，”郁北从她身边经过，发布新任务：“今天你带学生上操。”

陈青柠回神，大为震撼：“我？”

郁北：“嗯。”

他面朝学生打手语。

中途指指陈青柠，似乎在通知他们，今日领队另有其人。

霎时间，小孩儿们雀跃起立，兴奋但有序地从教室后门出去。

葛灵希贴着走廊窗玻璃朝里望，双目盈亮地守着。

“你呢。”陈青柠跟她一笑，回看郁北。

郁北